| Sprog : |
|
| Encyclopedia samfund |Encyclopedia Svar |Indsend spørgsmål |Ordforråd Viden |Upload viden |
School of Social Work |
 |
|
Teoretisk viden og metoder til socialt arbejde i uddannelse, især folkeskoler og ungdomsuddannelser er et professionelt socialt arbejde uddannelse. Hovedformålet med arbejds-og tjenesteydelser for børn og unge, der arbejder tæt sammen med undervisning af børn, unge. Beskrivelse Den teoretiske viden og metoder til socialt arbejde i uddannelse, især folkeskoler og ungdomsuddannelser er et professionelt socialt arbejde uddannelse [1]. Hovedformålet med arbejds-og tjenesteydelser for børn og unge, der arbejder tæt sammen med undervisning af børn, unge.Amerikanske skoler for socialt arbejde udført tidligere, i 1906 i Boston, Hart Mesa og New York skabte skolens sociale arbejde. På det tidspunkt er amerikanske børn og unge uddannelse står over for en række problemer: de studerende frafald, student fornærmet når slå læreren, når hændelsen indtraf, unormale seksuelle relationer mellem drenge og piger; tyveri ganske alvorlige. Derfor er skolerne nødt til at arbejde med samfundet, som en ekstra kraft i skoleundervisningen. Grundlagt i 1945, det amerikanske National Association of Social Workers School, som er senere "National Association of Social Workers" (NASW) er en vigtig komponent. Moderne, i mange lande, skole sociale arbejde, i varierende grad, til at udføre disse opgaver. Opgave Den vigtigste opgave for skolen af det sociale arbejde, er: [1] ① hjælpe skolerne opnå pædagogiske funktion for den gennemsnitlige elev. Til særlige vanskeligheder, nogle få elever har særlige problemer eller særligt talent for at give direkte eller indirekte sociale tjenester. ② hjælpe skoleledere i studiet af skolens problemer, og kontakt med den administrative afdeling for uddannelse og kollektive tjenester afdeling eller enhed, hævede børn og ungdomsorganisationer, og rådgivning om spørgsmål inden for deres velfærd, det foreslåede program. ③ samarbejder med lærerne for at forbedre de studerendes interesse i at lære, forbedre læringsmiljøet, børns udvikling, evnen til at tænke selvstændigt og unge til at leve uafhængigt. ④ udvikling af horisontale forbindelser udenfor, holde kontakten med de forskellige organer i de lokale grupper, ifølge forskellige behov i samfundet, til at udvikle socialt orienterede behov for en bred vifte af talenter. ⑤ med børns velfærd, offentlige sikkerhed organer, arbejds-undersøgelse skoler, forebyggelse psykisk sygdom og behandling hospital, hospice holde kontakt med børn med særlige behov, teenagere finde en passende løsning på problemet eller en vej ud. ⑥ aktivt og regelmæssigt søge psykologi, uddannelse, mental sundhed og andre eksperter samt læger, sygeplejersker, advokater, kommentarer og forslag pædagogiske administration arbejdere, fortsætte med at forbedre deres arbejde. Kinas skole af det sociale arbejde er ikke blevet nået specialisering, skole sociale arbejdsopgaver, normalt ved hovedstol, rektor, lærer, vejleder, underviser og andre forpligtelser. Kina har mange PLA soldater, officerer, pensioneret veteraner og andre indflydelsesrige personer som primære og sekundære studerende i skolens rådgiver, lavet en masse socialisme med kinesiske karakteristika, skole sociale arbejde. Arbejdsmæssige årsager Formålet med de sociale myndigheder, at: ① hjælpe børn tilpasse sig til skolens liv, forbedre adfærd og forbedre indlæringsevnen, forbedre relationer og familieliv; ② at hjælpe unge mennesker til at forstå sig selv, for at etablere den korrekte livssyn og passende socialiseret for Uddannelse. Dets tjenester omfatter: individuel rådgivning, henvisning arrangementer lektiehjælp, og forebyggende arbejde. Macao Sekretær for uddannelse og ungdom er den vigtigste leverandør af skole socialt arbejde agenturer, sine ydelser til primært offentlige skoler var studerende, mens World Vision Macau Foreningen har også en service team til at levere tjenesteydelser for de tre private skoler. Funktion Skole socialt arbejde studerende til at give et gunstigt læringsmiljø og vilkår, så eleverne får passende mentale og adfærdsmæssige udvikling for at opfylde de nuværende og fremtidige liv. Konkret funktionen af skolens sociale arbejde omfatter følgende: (A) for at bistå dårligt stillede studerende for at opnå lige muligheder for uddannelse. [2] Lige adgang til uddannelse ikke alene kræver indskrivning lige muligheder, men også kræve, at hver enkelt elev kan få den rette mand adaptive uddannelse. Og kræver uddannelse proces, men også for at få en rimelig og fornuftig professionel service. Spørgsmålet praksis områder af ujævn adgang til uddannelse, kan nogle elever på grund af familiemæssige fattigdom, socioøkonomisk status, ikke fuldt ud nyde de uddannelsesmuligheder, hvilket påvirker deres akademiske præstationer. Skole socialt arbejde for at opfylde disse behov, brug af professionelt socialt arbejde teori og metoder til dårligt stillede studerende i baggrunden dybde og objektiv forståelse, gives passende accept, støtte og opmuntring, og yde professionel program udnyttelsesmuligheder for at kompensere dens mangler, for at hjælpe dem med at få en ordentlig uddannelse, for at opnå den størst mulige succes, med henblik på at fremme lige muligheder for at opnå uddannelse. (B) at fremme skole, familie, samfund til at etablere et godt samspil, og samordnet indsats for uddannelse. Hurtige ændringer i det sociale miljø, så skoler, familier og lidelser community relations, skal skolens sociale arbejde blive retsforfulgt for justeringen. Formålet med skolen er at hjælpe eleverne med at lære den viden, adgang til visdom liv for at opnå vækst og udvikling af livet. En studerende fra en fattig familie eller samfundet baggrund, gennem god skolegang proces, skiftende værdier og adfærdsmønstre er mulige, ellers værdien af skolegang, vil blive afhørt. Men skoler og uddannelse til at hjælpe de studerende i processen, ofte støder på mange vanskeligheder og forhindringer, såsom familie uddannelse pligtforsømmelse, samfundet miljø er kompleks, den sociale indvirkning af ustabilitet. Hvis det ikke med familien og samfundet, familie, skole og samfund vil ikke være i stand til at skabe synergi, besejre hinanden, men vil hindre hinanden. Derfor lære at forbedre forholdet gennem socialt arbejde skoler, familier, lokalsamfund, og dermed fremme udviklingen af studerende. (C) hjælpe eleverne få praktisk viden og evne til at opfylde behovene i det moderne liv. Ordninger for lektiehjælp, særlige ordninger for de ekstra timer tutoring langsomme læring studerende til at forbedre deres læringsproces vanskeligheder. Tjenesten er målrettet til at omfatte alle offentlige skoler og den private del af mindretal fattige studerende. Og gennem afholdelse af gruppe rådgivning, seminarer, udstillinger og Forældrenes Dag sammenkomster og andre aktiviteter, således at de studerende og deres forældre på spørgsmålet om skolens liv og lære om livet, at have en korrekt forståelse af de relevante spørgsmål med henblik på at reducere sandsynligheden for forekomsten af fremtidens . (D) evnen til at hjælpe de studerende tilpasse sig forandringer, så de forbliver livslang læring. (E) at bistå de studerende i personlighed udvikling og integration af komplette socialisering opgaver. Feature (A) professionel. (B) videnskabeligt. |
| Bruger Anmeldelse |
|
Ingen kommentarer endnu |
