| Sprog : |
|
| Encyclopedia samfund |Encyclopedia Svar |Indsend spørgsmål |Ordforråd Viden |Upload viden |
Learning: Uddannelse Terminologi |
 |
|
Læring gennem studier og praksis, opsummerede den hurtige måde at tilegne sig viden. På grund af deres effektivitet med henblik på at lære om beherskelse af viden, flere og flere folks opmærksomhed. Læringsmetoder, er der ingen ensartet krav, på grund af forskellige individuelle forhold, skal du vælge en anden måde. Blandt dem var en særlig orientering træningsmetode specifikt opsummere læring, såsom: stenografi, osv., for at andre elever kan producere inspirerende resultater og reference. Kinas første high-school fysik fysik learning software mobil klasseværelser i håb om at hjælpe hvert barn lære fysik.Noun oversættelse læringsmetoder måder at lære på Recitere metoder 1 Forståelse Hukommelse Metode At recitere grundlag af en foreløbig forståelse. Forstå dybere, mere nemt huske. Recitere mening at forsøge at bruge hukommelse, forbedre forståelse og hukommelse. Læring læsning overfladisk forståelse af døden at modsætte sig. Og vi taler om remse på denne måde, ikke kun dårlig tone, men en kort tid til at glemme, eller recitere en del af artiklen, den første til at læse den fulde tekst for at forstå emnet for artiklen, og forstå artiklen niveau, de ins og outs , at beherske sproget i artiklen karakteristisk, Grib nogle rollespil relaterede ord og sætninger, som den første analyse, integreret, så recitere dem hurtigere. Loven også på grund af at recitere teksten, som reciterede argumenter, argumenter fra analysen, argument, argumentation starte, recitere fortællingen, kan du få fakta fra forståelse og narrativ sekvens start. [1] 2 hurtig læsemetode Recitere et velkendt resultat på baggrund af skriftligt materiale om læsning og tavs læsning. Efter den indledende forståelse af artiklen, og gentagen læsning skal begynde, og derefter gentaget lydløst. Kun bekendt med for at uddybe forståelsen for at synge. Eksperimenter viser, at kontinuerlig langsom læsning, ikke kun tidskrævende, men vil også huske signal afbrydelse tværtimod, efter at have læst velkendte tekster, efterhånden accelerere læsehastighed, kan du stimulere sammenhængende signal dannelse i hjernebarken og dermed styrke hukommelsen virkning, forbedre recitere hastighed. 3 fokuserede på den vitale lov Et gammelt ordsprog siger: ". For en million hoved Gang og Zhang" "Gang" er artiklens kontekst af artiklen, og den sammenhæng af artiklen afspejler forfatterens skriftligt og ideer. Så når du recitere teksten, skal være baseret på forfatterens skrive ideer og formulering af ordren straks besked på at segmentere punktum fra segment til de artikler, selv før og efter krog; overleveret på pick, sikringsanlæg, kontinuerlig. Således ikke kun tilbage hurtigt, men husk fængslet. Så længe vi følger ordlyden af ordren læst skrive ideer og tænke tilbage fra side til side, ikke alt for svært at lære udenad. [2] 4. fælles fodslag lov Nogle digte har en "tung kapitel Kor" funktioner, hvert kapitel (afsnit) ord meget det samme, så vi huske det første kapitel (afsnit), i overensstemmelse med loven blot finde de resterende kapitler (sektioner) af forskellig ord og huske dem på det. 5 tips love relateret ord Beslægtede ord ikke blot afspejle forholdet mellem komplekse sætninger og sætning gruppe relationer, men også for at afspejle den iboende sammenhæng argumenterende, blev det sagt, at ordet er forbundet med sproglige spor argumenterende. Derfor, for at forstå beslægtede ord i denne "sprog spor." For recitere argumenterende er til stor hjælp. For eksempel Liang Qichao, "Young China", teksten har dette at sige: »Han er datoen for denne verden er ikke langt fra sandheden, medmindre, og er nye til min ungdom og til at gøre hele landet og verden til kanten af den unge og den unge også kontrolleret, da. Kina er fremtiden for mit land, dets fremskridt endnu at kende det beløb, den, gøre hele landet, men også ungdomsleder også, da jeg var den sidste af den kinesiske nation, som forsvinder efter døden kan blive skævt nok, og det er også ansvaret for i dag og ikke i andre. Og alt i min ungdom. "Denne tekst er forbundet med ordet" ...... og ...... så ...... så ...... så ...... så ...... så ...... men ...... "En af de første sætning" og "at forbinde de to klausul, bord parallelt forhold, andet punktum ", så ...... så ...... så ...... derefter" udgør to par af beslægtede ord, henholdsvis antagelse, at forholdet, tredje punktum ", så" forbinde de øvre og nedre to sætninger, tabeller kausale forbindelser, "og" forbinder de to klausuler, tabeller parallelt forhold. Så længe vi forstå disse relaterede ord afklare forholdet, de repræsenterer. Kant til kant tilbage, hvert ord konvergens, sikringsanlæg, recitere disse ord er ikke ganske vanskeligt. [3] 6 aftalt spil Speech Act Lærebøger er forpligtet til at recitere tekster af berømte mesterværker, og berømte Famous i sin egen unikke retorisk brug. Derfor Reciter retorik bruges til at starte, selv ved brug af uppercut i gang, får ofte uventede recitere effekt. For eksempel recitere teksten "bugtaler" i første afsnit så med parallelitet sætning "...... Mochi Mochi Mochi .................. lyd lyd lyd ......" efterfulgt af "fingerbøl" punktum "mennesker ...... hånd, finger hånd ............ folk ...... mund, tunge, mund ............ "beskriver levende tilfælde af brand folk skræmt hektisk scene. Så vi bare følge sætning karakteristika ved denne retorik brugt af forfatteren af sætningen i kontrol, selv under uppercut, recitere denne tekst er heller ikke alt for vanskeligt. 7. Lyt til optagelser recitere lov Fysiologer mener at tillade deltagelse af visuelle og auditive hukommelse, visuelle og auditive end engangsbrug, forbedre hukommelsen effekt med 30% -40%, denne hukommelse metode, kendt som "kollaborativ memory-metoden." Ifølge denne teori i praksis recitere tekster kan være hensigtsmæssigt at afspille optagelsen, så eleverne læse teksten side, mens du lytter til optagelsen og dermed stimulere dannelsen af to-vejs hukommelse information for at styrke hukommelsen virkning. 8 Fun recitere lov Når de studerende praksis recitere når et vist niveau, med henblik på yderligere at styrke hukommelsen, hvilket eliminerer følelsen af monotoni fortsatte med at recitere forårsaget af træthed, der er baseret på "edutainment"-princippet, anyway følgende metoder til at forbedre de studerendes recitation af interesse: ① "antiphonal "type recitere metode. At efterligning bjerg eller nogle broderlige folkeslag "antiphonal"-tilgang, A, B og to elever pr man vender at recitere, ② "relæ" stil recitation metode, nemlig efterligning sport stafet tilgang, består af tre elever i hver en, så på den næste levering, ad infinitum, ③ "pyramide" type recitere lov, at efterligning akrobat "pyramide"-tilgang af den første person til at recitere den første, den anden svarede tilbage to, tre, Følgende trin hver sin side, kontinuerligt, indtil tilbage sidste. Ovenstående metode er ikke kun interessant, men også deltage i en bred vifte, og kan styrke de studerendes følelse af fællesskab, give det en chance. 9 stratificeret recitere lov Forståelse er forudsætningen og grundlaget for hukommelse. Stratificeret recitere metode er først at forstå den generelle betydning af recitation sektion, og derefter opdele det i flere niveauer, hver induktive generalisering af mening, for at forstå den iboende sammenhæng mellem lagene, og ideen om at sortere, lagene sammenhængende betydning, på dette grundlag, genlæsning flere gange gentagne gange, kan du hurtigt huskes. Denne metode er egnet eller ikke lang tid at recitere tekstafsnit. For eksempel, "at lære" denne tekst, må vi først opmærksomme at afklare ideer, division niveau, for at finde links. Den fulde tekst kan opdeles i tre segmenter. Første afsnit af den første store del foreslåede tekst i betragtning: det er vanskeligt at de mennesker ikke virkelig nødt til at studere, men hvis de arbejder hårdt for at lære, kan du ændre noget let. At huske denne periode, er det nødvendigt at præcisere det vigtigste punkt, den anden er at afklare processen med ræsonnement fra det generelle til det specifikke ting ting, den tredje er at tage kontrol af skriveprocessen funktioner. Det andet til sjette afsnit i den næststørste segment, med eksempler på "Monk Sydkinesiske Hav," Beviset for denne opfattelse. I andet afsnit i den første sætning i det første lag, tilstod sted, person sjette afsnit af det tredje lag, forklare resultaterne, blandt rige og to munke i de to dialoger er det andet lag. Det sidste afsnit i den tredje største segment, konkluderer papiret, og opfordrede den yngre generation skal lære Pinseng, høje ambitioner for og arbejde hårdt. Ved kendelse af den foregående sætning, og den ledende sætning ovenfor; komme sammen efter sætning fremhævet ovenfor, så spørg Theme. Efter dette en slags, og derefter gentagne gange læst flere gange, er det let at huske den. 10.. Chart recitere lov Er en principskitse af et visuelt udtryk. Ved hjælp af denne metode, bør det første afsnit recitere kapitel struktur, med de vigtigste ord (helst original) designet til at kortlægge (det kan trække lærere tavle design), så kontrol diagram læse et par gange, og derefter prøve at huske et diagram baseret på kan hurtigt recitere ned 11 Auxiliary recitere lov Henviser til brugen af visse sprog på skilt, der angiver den rolle at hjælpe med at lære udenad. For eksempel har den "Book of Songs", den første af to "Fatan", "Shuoshu" Diego kapitel anvendes den tunge sætning, gentagen formular sang, hvert kapitel er kun for et par ord rim, og de resterende ord uændrede, så , bare bakke ud et kapitel ændring, rim ord vil artiklen blive reciteret. "Paodingjieniu" en tekst, kan du bruge en sætning velkendt sang tekst: Hoved er alle kvæg - Muwuquanniu - Shenyu alle kvæg - med lethed - panelets kastet en skruenøgle - Batch kløft bly afsnit - intenst - selvglad . Qu Yuan "River of" Poesi kan bruges til at "inddrage" rute, klarlægge sammenhængen: udtrykke idealer - krydser Xiaoxiang - Yuan River - i Xu Po - minder Historie - skriv kapitlet "kaos". Clues såsom tekst, plot udvikling, karakter sekvens, logisk bane, tid, sted for konvertering, rumlig orientering, den ledende sætning, etc., der kan bruges som et tegn på recitation og assistenter. Det er ligesom turisme, med en guide eller vejledning kort, turen var hurtig og god, afslappet og glad. 12 Samlet recitere Teksten som helhed, igen og igen, fra start til slut at være udenadslære. Fordelen er led i en sammenhængende og uddybe forståelsen. Ulempen er, at indholdet for meget træthed. 13 hele minutter at recitere |
| Bruger Anmeldelse |
|
Ingen kommentarer endnu |
