Outline
Sagde fælles elementer, også kendt som samme elementer som sene 19. og tidlige 20. århundrede lavet af Thorndike og Wood Worth. Sagde de samme elementer taget i betragtning, en undersøgelse for at hjælpe en anden grund er, fordi de to typer af lære at lære med de samme faktorer, der forårsager. Hvis de to scenarier indeholder fælles elementer, uanset om eleven opmærksom på denne faktor af ensartethed, er der altid migrationsfænomenet.
På grund af modstand i form af uddannelse for at lære migration forklaring sagt, og mange psykologer har mere stringente eksperimentelle designs, fra forskellige vinkler til form af uddannelse, sagde udfordring, som Thorndike (ELThorndike) mest berørt. I 1903, en fremtrædende amerikansk pædagogisk psykolog Thorndike universitetsstuderende som fag, de første uddannelse universitetsstuderende til at estimere arealet af et parallelogram, og så bære to former for test. Resultaterne viser, at arealet af et rektangel er dømt for metodens ydeevne forbedret, men trekantede, cirkulære og uregelmæssigt mønster analysere resultaterne ikke blev bedre.Derfor mener han, at lære en funktionel træning kan ikke gøre det alle aspekter er blevet forbedret. Han tænker kun på de samme faktorer mellem de to studier, når migration optræder for eksempel, mellem arrangementer og aktiviteter A12345 B45678, fordi begge aktiviteter har fælles komponenter 4 og 5, vil det være mellem disse to begivenheder Der migration Fordi cyklister og motorcyklister har de samme faktorer i koordinering og ledelse, så tilbøjelige til migration.
Senere, Thorndike, der også videregivet perception, opmærksomhed, hukommelse og en række migrationseksperimenter og andre aspekter af sport handling forpligtet sig til at undersøge form af uddannelse, der blev fundet, og kan ikke være automatisk migreret at passere en funktionel træning Andre aspekter, igen vist, at når de to situationer har de samme elementer med henblik på at producere migration. Dvs., de samme elementer har samme stimulus (S) og omsætning af (R) af koblingen, og reaktionen svarer til stimulering svarer til migreringen af de to situationer kan forekomme, jo mere den samme forbindelse, jo større migration, så de samme elementer er fælles elementer Migration kan genereres, dvs at de to komponenter har et fælles scenario, når. Migration er meget specifik, og er betinget af, at der er behov for fælles elementer.
Evaluer
Fælles elementer i form af uddannelse er at sige at sige negative, men også at have i dybdegående undersøgelse af migration.
Men fælles træk ved den foreslåede Thorndike mellem elementerne, der svarer til én af de midler, ifølge denne opfattelse, er der ingen procedure eller lignende elementer mellem den samme sammensætning, to fuldstændig forskellig kobling af stimulus og respons, den ikke kan producere migration, så lære omfanget af migration vil blive stærkt reduceret. Dette er blot den samme migration som en overførsel link, på en måde nægtet overgangsprocessen i komplekse kognitive aktiviteter, men også de begrænsninger af de fælles elementer i nævnte placering.
|
