Koncept
Gren af psykologi studier i mennesker og dyr under indflydelse af indhøstede erfaringer eller praksis for Psykologi og adfærdsmæssige forandringsprocesser og betingelser.
Indhold
Psykologi er en vigtig gren af pædagogisk psykologi, er studiet af mennesker, især specialiserede grupper af studerende til at lære videnskab. I de seneste år, studerer psykologi, er blevet en pædagogisk psykolog og pædagoger er bekymrede over et varmt emne. Således akkumuleret et stort antal af forskningsresultater. Psykologi læring applikationer vil også blive et vigtigt emne inden for uddannelse, men samtidig give et stort marked. Psykologi for læring baseret på arten af de studerendes læring, læringsprocessen fra personens tankegang, adfærd, fysiologiske mekanismer, læringsstile, kognitiv teori, informationsbehandling, hukommelse teori, læringsstrategier, studiefærdigheder og læring inden for migration forskning , opsummerede en række læringsteori og doktrin. Brug af læringsteorier og metoder for psykologi, kan fundamentalt løse de studerendes læring og adfærdsmæssige problemer, for at lære naturvidenskab, forskning i praksis virkelig brugt!Psykologi læring indhold (i skitse form liste)
Kapitel et: Learning - midlerne til at tilpasse sig til miljøet
Emne ene: at lære de begreber og resultater
Tema II: Hvordan lærer vi - at lære de principper og anvendelser
Kapitel 2: at fremme motivationen for at lære: "Motivation" - indsats for at udforske de mysterier af læring
Emne ene: motivation og på grund af - hvorfor skulle vi lære
Tema to: Træthed og analyse
Emne tre: happy læring, bevidst læring, seriøs læring - learning strategier og metoder incitament motivation
Kapitel III: Viden erhvervelse
Emne ene: viden og dens type
Tema to: hvordan hukommelse er bedre? - Deklarativ kendskab læringsprocessen og betingelser
Tema Tre: metodisk viden Læring
Tema IV: Anvendelse af viden og Migration
Kapitel 4: læringsstrategier - at forbedre læring effektivitet af magi
Emne én: læringsstrategier og typer
Tema to: kognitive strategier, for eksempel
Emne tre: metakognitive strategier
Topic Fire: Time Management Strategies
Kapitel fem: problemløsning og kreativitet
Emne ene: hvordan folk løser problemer
Tema II: Hvordan bliver vi mere effektive problemløsere?
Tema Tre: Vi har alle evnen til at skabe opfindsomme endnu?
Kapitel 6: individuelle forskelle og individualiseret
Tema One: Learning personlighed forskelle - læringsstile
Tema II: individuelle forskelle og individualiseret - Uddannelse respekt for individualitet
Kapitel 7: Lærere og undervisning - hvordan man kan hjælpe os med at blive effektive lærende?
|