[Medlem (365WT)]svar [Kinesisk ] | Tid :2017-12-15 | Organisationen for at opnå udviklingsmål, styrke de centrale konkurrenceevne information og viden om de forskellige foranstaltninger, der træffes af færdigheder, organisatoriske proces konstant forsøger at ændre eller redesign sig til at tilpasse sig de konstant skiftende miljø, da de foreslåede organisation 1980'erne. begrebet læring til 1990'erne, har forskning fra psykologiske, politiske, økonomiske, sociale og kulturelle og andre aspekter af organisatorisk læring blevet undersøgt og diskuteret. strategiske undersøgelser forståelse af organisatorisk læring er blevet set som dannelsen af fremtidens en vigtig faktor i virksomhedens kernekompetencer.Mekanismen for sådan læring ligger i, om organisationen kan forbedre sin produkt-, teknologi- og ledelsesinnovation gennem læring, danne nye særlige ressourcer og derefter effektivt udnytte sådanne ressourcer til at danne virksomhedens centrale konkurrenceevne.. Formål Opnå udviklingsmål og forbedre kernekonkurrenceevne niveau Personlig læring, holdlæring, organisatorisk læring og mere Type Single-loop læring og double-loop læring link Læring forberedelse, informationsudveksling og så videre |
|