| [Medlem (365WT)]svar [Kinesisk ] | Tid :2017-12-01 | Under hans livslange kunstneriske aktiviteter gav Smith vidtgående indflydelse på den sovjetiske dramakole. Fremme udviklingen af forskellige teaterskoler i Sovjetunionen. Hovedpræstationen er etableringen af Stanislavskis teatersystem. Det er et teatersystem, der omfatter systemkompetencer som skuespil, instruktør, teaterundervisning og metoder. Det er et resumé af hans livserfaringer og lærerfaring samt hans erfaring med at banebrydende området for dramatiske kunst og nutidige mestre i verden. Æstetikken i systemet med dramaestetik - en sand afspejling af livet, understreger dramaets sociale mission og pædagogiske rolle, arvede det æstetiske syn på den simple materialisme af russisk revolutionær demokrati i det 19. århundrede.
Det ser mere og mere høj på tidspunktet for det russiske proletariat revolutionære bevægelse i det 20. århundrede, ikke kun afspejler det reelle indhold og krav i livet har dybe ideologiske og sociale fremskridt for sceneteknik af den foreslåede klassen, men også afspejler den nationale identitet russisk kunst og realisme og glødende udøvelse af demokratiet. Fed innovationssystem gjort i arbejdet med instruktøren, direktør for den russiske skole for kunst perfektioneret, for at blive direktør forklarede hele idéen om showet, arrangører, teater kollektiv af pædagoger.
I samarbejde med skuespillerne lægger systemet vægt på aktørernes forrang på scenen, udvikler kunstnerens kreative initiativ og afspejler direktørens stil gennem den overordnede præstation. Fremhæv enhedens indhold og form, understreger harmonien mellem de forskellige dele af forestillingen og den kunstneriske integritet af forestillingen. System på skuespillerens kreative principper og træningsmetoder kaldte Stanislavski oplevelsesskolen. Det der kræves, er ikke at efterligne billedet, men at "blive billedet" for at leve i billedet og kræve en ægte oplevelse i skabelsesprocessen. Derfor havde Stanislavskys system en betydelig indvirkning på det 20. århundredes verdens teaterkultur. |
|
